La plaza se convirtió en un espacio de encuentro para la literatura, el juego y el arte con la realización de “Lecturas que encuentran”, un proyecto impulsado por la biblioteca del Instituto Superior de Formación Docente N° 31, en articulación con los profesorados de Educación Primaria y Educación Física y la dirección de Cultura y Educación.
Florencia Raffaghelli, directora del Instituto 31, explicó que la jornada representa la culminación de un proyecto que busca acercar a los más chicos a la lectura y a otras expresiones artísticas a través de propuestas participativas.
Las actividades estuvieron a cargo de estudiantes practicantes de ambas carreras, quienes ofrecieron espacios de lectura y juego. También participaron practicantes de la Escuela de Arte Orillas de Quequén, junto con la Biblioteca del CIE y la Biblioteca Popular Andrés Ferreira, que llevó su tradicional bibliomóvil.
La propuesta contó además con la coordinación de las áreas de Turismo y Educación del municipio, que colaboraron con la organización y los recursos necesarios para desarrollar el encuentro.
“La idea es venir a vivir un momento en relación con el arte, con la literatura, para que los niños y niñas se conecten con esos otros lenguajes y puedan ampliar sus horizontes, sus mundos”, destacó Raffaghelli.
A pesar de las condiciones climáticas, la actividad se desarrolló con entusiasmo y una importante participación de los chicos. Desde la organización remarcaron que la convocatoria no estuvo dirigida únicamente a las escuelas y jardines, sino también a las familias y a toda la comunidad.
La jornada incluyó cuentos, juegos y música, con el objetivo de generar un espacio de aprendizaje y disfrute compartido. Según informó Raffaghelli, las propuestas continuaban durante el turno tarde hasta las 15.30, con una invitación abierta a quienes quisieran acercarse a la plaza para escuchar un cuento, jugar y compartir la experiencia.