Puerto Ciudad llevó su estrategia de prevención al interior del distrito. En la Escuela de Educación Secundaria N.º 19 de Juan N. Fernández, estudiantes de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º año participaron de una nueva jornada que reafirma una convicción institucional: prevenir comienza mucho antes que el consumo.
La intervención representa un nuevo capítulo de “Puentes de Cuidado”, la estrategia impulsada por el Consorcio de Gestión de Puerto Quequén que entiende los consumos problemáticos como una realidad compleja y propone abordarlos desde la escuela, la escucha, la comunidad y la construcción de redes de protección temprana. Ese enfoque se enmarca en la Disposición N.º 05/2026 del Consorcio.
La jornada fue conducida por el Técnico en Drogadependencia Alejandro Rodríguez y el operador O.S.T.E. Iván Sureda, integrante de la Red Nacional Programa Vida, con el acompañamiento del director Fabián Domínguez y del equipo docente, técnico y de orientación de la institución.
Participaron las docentes Agostina Osorio y Ana Bordolli, de Prácticas del Lenguaje; Evangelina Waldbillig, de Inglés; Catalina Pereyra y Andrea Bonavetti, de Biología; la orientadora escolar, Lic. Evangelina Aspesi; la orientadora social, Trab. Social Eva Dumic; la preceptora Johana Barbieri y la auxiliar Araceli Pallero.
Más allá de los contenidos abordados, el verdadero impacto de la intervención estuvo en el espacio que se generó para escuchar, preguntar y reflexionar sin estigmas. Allí radica el principal diferencial del programa: construir confianza antes de que el problema aparezca o se profundice.
La llegada a Juan N. Fernández amplía el alcance territorial de Puerto Ciudad e incorpora al interior del distrito a una red de cuidado que articula educación, comunidad e instituciones bajo un mismo objetivo: fortalecer factores de protección y acercar oportunidades de prevención a todos los jóvenes, independientemente del lugar donde vivan.
En un contexto donde los consumos problemáticos exigen respuestas cada vez más integrales, Puerto Ciudad consolida una forma de intervención basada en la cercanía, la articulación y la presencia sostenida. Porque las políticas públicas más transformadoras no empiezan cuando estalla una crisis: comienzan cuando una comunidad encuentra adultos, instituciones y redes dispuestas a escuchar antes de que sea tarde.